الرسالة والرؤية والاهداف لقسم التربية الخاصة

تاريخ الإضافة : 23-01-2019

نشأة قسم التربية الخاصة ومراحل تطوره

صدر قرار رئيس الجامعة لسنة 2004 م بفتح قسم التربية الخاصة في كلية التربية - جامعة تعز- تلبية للمساعي والجهود التي بذلها أعضاء هيئة التدريس المتخصصون في التربية الخاصة , وفي مقدمتهم أ. د/ خديجة أحمد السياغي كقسم نوعي مستقل بمنح درجة البكالوريوس في التربية الخاصة ؛ حيث كان القسم قبل صدور هذا القرار شعبة من شعب علم النفس التربوي منذ عام 2000م, إذ كان الطالب يتخصص بشعبة التربية الخاصة من المستوى الثالث , ونظراً للأقبال المتزايد على شعبة التربية الخاصة في المجتمع اليمني والذين يحتاجون إلى هذا التخصص المهم , وكذا تزايد عدد ذوي الاحتياجات الخاصة في المجتمع والذين يحتاجون إلى التشخيص وبناء البرامج الفردية المتخصصة للاهتمام بهم ورعايتهم , من هنا برزت الحاجة الملحة لفتح هذا القسم لتأهيل كادر متخصص في هذا المجال, ثم فتح برنامجي الماجستير والدكتوراه ليكون القسم الوحيد في كلية التربية – جامعة تعز الذي يقوم بإعداد كادراً متخصصاً في هذا التخصص, وفي الوقت الحالي فإن القسم يسعى إلى التشعيب في إطار القسم وفقاً للفئات الخاصة , كي يتخصص الطالب بفئة من الفئات الخاصة ( موهبة , توحد , صعوبات تعلم , إعاقة عقلية , ...الخ) ليعمل بعد تخرجه مع هذه الفئة. هذا وقد تناوب على رئاسة القسم عدد من الاساتذة وهم: أ.د / خديجة أحمد السياغي , د/ حيد العطار, د/ صادق عبده سيف المخلافي, د/ نبيل المخلافي, أ. د/ خديجة أحمد السياغي , د/ عبده سعيد الصنعاني, د / افتخار الشميري ) ويعمل في هذا القسم عدد من أعضاء هيئة التدريس ومساعديهم المتخصصين في هذا المجال: د/ صادق المخلافي و د/ افتخار الشميري.

تعريف التربية الخاصة ( كمفهوم علمي):

تُعرّف التربية الخاصة بأنها : مجموعة من البرامج التربوية المتخصصة والتي تقدم لفئات من الافراد غير العاديين ( موهبة , معاقين , اضطرابات....الخ) من أجل مساعدتهم على تنمية قدراتهم إلى أقصى حد ممكن , وتحقيق ذواتهم , ومساعدتهم في التكيف ....الخ .

وتهدف التربية الخاصة إلى:
- التعرف الى الاطفال غير العاديين وذلك من خلال ادوات القياس والتشخيص المناسبة لكل فئة من فئات التربية الخاصة .
- إعداد البرامج التعليمية لكل فئة من فئات التربية الخاصة.
- إعداد طرائق التدريس لكل فئة من فئات التربية الخاصة , وذلك لتنفيذ وتحقيق أهداف البرامج التربوية على أساس من الخطة التربوية الفردية.
- إعداد الوسائل التعليمية والتكنولوجية الخاصة بكل فئة من فئات التربية الخاصة , كالوسائل التعليمية الخاصة بالمكفوفين , أو المعاقين عقليا أو المعاقين سمعياً ... الخ.
- إعداد برامج الوقاية بشكل عام , والعمل ما أمكن على تقليل حدوث الإعاقات عن طريق عدد من البرامج الوقائية...الخ.

أهمية قسم التربية الخاصة:
1- من الاقسام النوعية العملية والتي يعد المجتمع في أمس الحاجة لها في الوقت الحالي.
2- يعمل على إعداد وتخريج متخصصين أكفاء للعمل مع الفئات الخاصة وأسرهم لتلبية حاجات سوق العمل.
3- يرفد المجتمع بجميع مؤسساته من ( مدارس ومعاهد , وجمعيات , ومراكز ..الخ ) بكادر متخصص قادر على التعامل مع الفئات الخاصة بمختلف الفئات ( موهبة , اعاقات , مشكلات تعليمية, اضطرابات سلوكية....الخ) .
4- يرفد المجتمع بمتخصصين في إرشاد وتوجيه أسر الفئات الخاصة بكيفية التعامل مع ابنائهم من ذوي الاحتياجات الخاصة.
5- يعمل على مساعدة أفراد المجتمع في منع حدوث الاعاقات والمشكلات السلوكية والتعليمية عن طريق التدخل المبكر , كذلك تخفيف أو علاج المشكلات والاعاقات ما أمكن في حال حدوثها من قبل خريجي القسم المتخصصين في هذا المجال.
6- يلبى ما ينادي به الاتجاه العلمي الحديث من ضرورة اعداد وتدريب كوادر متخصصة في التربية الخاصة على فئات محددة , إعداداً معرفياً ( نظرياً ) وعملياً ( خبرات) علمية.
7- يلبي نظام التربية الخاصة ؛ ذلك النظام المتكامل, والذي يتحدد موضوعه بالأفراد الغير عاديين ( الموهوبين , والمعاقين ... ) وهذا نظام له وسائله التشخيصية , وطرائق الكشف والعلاج الخاصة به.

أهداف برنامج التربية الخاصة:

أولا: الأهداف العامة للقسم:
1- تأهيل كفاءات تربوية قادرة على العمل بنجاح مع ذوي الاحتياجات الخاصة.
2- تهيئة الطلبة وإعدادهم للبحث العلمي الأكاديمي لخدمة ذوي الاحتياجات الخاصة.
3- الرفع من مستوى خدمات التربية الخاصة المقدمة للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في مناطق الجمهورية اليمنية.
4- تزويد الطلاب بقاعدة علمية واسعة في فروع المعرفة المختلفة , بالإضافة الى المعرفة المتخصصة في مجال الدراسة المختارة.
5- اعداد كوادر متخصصة في مجال التربية الخاصة من خلال حصولهم على درجة البكالوريوس , ثم حصولهم على درجة الماجستير , والدكتوراه للملتحقين بالدراسات العليا في نفس التخصص.

ثانياً: الأهداف التعليمية:
1- تطوير مستويات الخدمة التعليمية المقدمة والمتمثلة في كلاً من : ( أعضاء هيئة التدريس , والمقررات , وطرائق التدريس, والتدريب , والمواد التعليمية - المتاحة - وأن يتوافق هذا التطور مع التقدم الحاصل في مجال ذوي الاحتياجات الخاصة في مجال التكنولوجيا وتطبيقاتها إلى الحد الذي يضمن تخرج كوادر قادرة على تلبية احتياجات سوق العمل.
2- التركيز على دعم الدراسات التطبيقية المرتبطة بتطوير مجال التربية الخاصة.
3- تحقيق التوازن بين الطلبة المقبولين والموارد المتاحة من قاعات تدريسية ومعامل ومراكز .....الخ.
4- السعي لتطوير نظام لقبول الطلبة في القسم مبني على معايير انتقائية محددة تضمن انضمام الطلبة الذي لديهم استعدادات مناسبة للتعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة.
5- اعتماد نظام الجودة إدارة ومتابعة , بما يضمن رفع مستوى الاداء على كافة المستويات ( تعليمية , بحثية, خدمة مجتمع).

ثالثا: أهداف البحث العلمي :
1- خلق قنوات متعددة مع سوق العمل للوقوف على متطلبات السوق وتوجيه أنشطة البحث والتطوير وتطوير المعرفة والخبرة اللازمة لتلبية متطلبات السوق ( من خلال المشورة والتواصل مع المراكز والجمعيات الخيرية التي تعنى بهذه الفئة).
2- تطوير مسيرة البحث العلمي بالدراسات النابعة من قضيا ومشكلات ذوي الاحتياجات الخاصة.
3- تنظيم ورش العمل , والحلقات النقاشية , والندوات , والمؤتمرات بالتعاون مع المؤسسات التخصصية لتقديم الرؤى في محاور تنظيم واستثمار تكنولوجيا المعلومات في خدمة ذوي الاحتياجات الخاصة.

رابعا : أهداف النشاط الطلابي :
1- غرس القيم والمثل الاخلاقية والاجتماعية لدى الطلبة ليكونوا مؤهلين للتفاعل بشكل ايجابي مع مجتمع ذوي الاحتياجات الخاصة وقيادته نحو الأفضل.
2- توفير المناخ المناسب لدعم أنشطة الطلبة الثقافية والاجتماعية والرياضية لضمان إعداد جيل قادر على التفاعل الايجابي مع تطور المجتمع.
3- توفير الفرص لطلبة قسم التربية الخاصة مع المؤسسات المحلية والعربية للاطلاع على الاساليب المتبعة في التعامل مع هذه الفئة.

مجالات قسم التربية الخاصة

فئات التربية الخاصة والتي سوف يعمل معها خريج التربية الخاصة هي :
1- الموهبة والتفوق ( المخترعين , المبدعين , المبتكرين , المتفوقين عقلياً, المتفوقين أكاديمياً , المواهب المختلفة......الخ).
2- المشكلات الأكاديمية ( صعوبات التعلم , بطيء التعلم , التأخر الدراسي).
3- اضطرابات النطق واللغة.
4- حالات النشاط الحركي الزائد وتشتت الانتباه .
5- التوحد .
6- الاضطرابات السلوكية والانفعالية .
7- الاعاقة العقلية ( البسيطة , المتوسطة , الشديدة).
8- الاعاقة البصرية ( ضعاف البصر , المكفوفين ).
9- الاعاقة السمعية ( ضعاف السمع , الصم والبكم ).
10- الاعاقات الجسمية .

     المهارات والقدرات اللازمة لقسم التربية الخاصة ( موصفات طالب قسم التربية الخاصة):

اولاً/ السمات والخصائص الشخصية:
1- امتلاك الرغبة الشخصية للتعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة .
2- القدرة على اظهار الحنان والود والعطف تجاه ذوي الاحتياجات الخاصة.
3- القدرة على الصبر والتحمل في التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة.
4- الثقة بالنفس والاتزان الانفعالي.
5- التصرف بحكمة وهدوء وعقلانية في المواقف الطارئة.
6- القدرة على التواصل مع ذوي الاحتياجات الخاصة.
7- اظهار الرغبة بالعمل التعاوني مع الزملاء في العمل ومع ادارة المؤسسات التي يعمل فيها مستقبلا ( المدرسة , المراكز , الجمعيات , ....الخ.

ثانياً/ الصفات والخصائص المهنية والاكاديمية :
1- امتلاك خلفية ثقافية عامة في مجالات التربية العامة والتربية الخاصة.
2- استخدام طرائق التدريس ووسائلها الخاصة بذوي الاحتياجات الخاصة.
3- القدرة على تنظيم اساليب ومهارات التعامل مع ذوي الاحتياجات الخاصة .
4- امتلاك مهارة التعامل مع المشكلات السلوكية باستخدام تقنيات تعديل السلوك .
5- امتلاك القدرة على تبسيط الخبرة التعليمية.
6- امتلاك معرفة واسعة بخصائص وسمات ذوي الاحتياجات الخاصة.
7- امتلاك مهارات التقويم التربوي.
8- القدرة على وضع خطة تربوية فردية لكل فرد من ذوي الاحتياجات الخاصة.
9- اظهار الرغبة المستمرة في التطوير المهني الذاتي .
10- المثابرة في الاطلاع على المستجدات في ميدان التربية الخاصة.

علاقة قسم التربية الخاصة بالعلوم الأخرى:
يعد قسم التربية الخاصة من الأقسام التي لها علاقة بجميع الأقسام والعلوم التربوية والتعليمية المختلفة حيث أنه يرتبط بكلا من الأقسام الآتية:

1- الارشاد النفسي: كون قسم التربية الخاصة يعمل على إرشاد وتوجيه الفئات الخاصة , وأسرهم , وإرشاد أفراد المجتمع في كيفية التعامل معهم ومساعدتهم على الدمج المجتمعي , حيث أنه يرشد أسر الأفراد الموهوبين في كيفية التعامل معهم و تنمية مواهبهم وارشادهم إلى الجهة المختصة التي يمكن أن تساعدهم في الاهتمام بأبنائهم الموهوبون. كما أنه يعمل على إرشاد المقبلين على الزواج بإجراء الفحوص الطبية قبل الزواج للوقاية من الاعاقات المختلفة, وكذلك إرشاد الامهات في الابتعاد عن تناول العقاقير والادوية, وعدم التعرض للإشعاعات ومن سوء التغذية .. الخ من الاسباب، للوقاية من إنجاب أطفال معاقين , كما يقوم بإرشاد الأسر التي لديها طفل معاق, أو لديه مشكلة سلوكية , أو مشكلة تعليمية في كيفية التعامل معه.

2- رياض الاطفال : حيث يقوم قسم التربية الخاصة بالتدخل المبكر لتشخيص وتنمية المواهب منذ مرحلة الروضة , كذلك التدخل المبكر لتشخيص فئات صعوبات التعلم , وبطئ التعلم, والمشكلات السلوكية , والاضطرابات الانفعالية , والاعاقات المختلفة منذ الطفولة المبكرة .

3- الاقسام التربوية الاخرى: مثل (معلم صف واقسام المجال ....الخ) : يسعى قسم التربية الخاصة إلى إكساب الطالب /المعلم الخريج من قسم معلم صف وأقسام المجال أساليب التعامل مع الفئات الخاصة والتعرف عليهم واحالتهم إلى المختص في التربية الخاصة لكي يقوم بالتشخيص الدقيق وإحالته إلى الجهة المختصة لتنمية موهبته , أو معالجة مشكلته .

حيث يقوم قسم التربية الخاصة بكادره المتخصص إلى تقديم متطلبات للطلاب في هذه الاقسام واكسابهم المعارف الخاصة بذوي الاحتياجات الخاصة.

الفرص الوظيفية لخريجي القسم